Real Sporting de Gijón Genuine: A inclusão esportiva em um clube de futebol
Autor: Diego Fuentes García: Coordenador do Real Sporting de Gijón Genuine.
O Real Sporting de Gijón sempre se caracterizou por representar com excelência valores como respeito, humildade e solidariedade, que serviram de guia para a Fundação Escuela de Fútbol de Mareo construir seu projeto socioesportivo, destinado à inclusão esportiva de pessoas com deficiência intelectual, fomentar sua integração no mercado de trabalho e mostrar à sociedade suas virtudes e capacidades.
Esta iniciativa de responsabilidade social, que utiliza o esporte como elemento estruturante e gerador de mudanças, tem como protagonista a equipe Genuine, composta de jovens com mais 16 anos com deficiência intelectual. A jornada deste grupo de futebolistas, que atualmente conta com um plantel de 25 jogadores, começou com a criação de uma Escola dedicada a introduzi-los na prática deste esporte e incentivar sua adaptação às dinâmicas de treino para, um ano depois, graças à sua evolução e ao crescimento do projeto, defender a camisa do Real Sporting de Gijón em LaLiga GENUINE Santander, uma competição pioneira no mundo.
As sessões de treino do grupo são tão normais quanto qualquer outra equipe do Sporting de Gijón, realizando as sessões semanais na Escuela de Futebol Mareo, onde todos os times do Clube são treinados e preparados, desde os mais jovens até o primeiro time. Uma rotina diária que é um grande passo para a normalização da prática do futebol deste grupo e um enorme aprendizado para os mais jovens, que compartilham não só o mesmo espaço de treino, mas também a mesma vontade, entusiasmo e desejo de melhorar dia a dia no esporte que mais gostam.
Para alcançar os benefícios físicos, psicológicos e sociais que a prática de um esporte coletivo proporciona àqueles que o praticam, é imprescindível elaborar uma metodologia estruturada adaptada às necessidades e capacidades dos jogadores que compõem o grupo. Para isso, ao longo dos anos, os técnicos e profissionais da equipe desenvolveram um método de trabalho que busca alcançar um impacto integral nos jogadores, aplicando estratégias pedagógicas que veremos a seguir.
Métodos no treino
É muito importante estruturar a sessão, adaptando-a às características e exigências de atendimento dos jogadores, de modo a favorecer um processamento adequado da informação e provocar um estímulo ao aprendizado. Por esta razão, no campo de treino integramos, entre outras, as seguintes estratégias:
- Estruturação do conteúdo de aprendizado. Periodizamos os conteúdos técnico, tático e físico ao longo da temporada. Transformamos estes conteúdos em objetivos de aprendizado em cada sessão de treino, cada tarefa constitui uma oportunidade para a aquisição ou aperfeiçoamento de uma habilidade.
- Organização dos jogadores. Dividimos os jogadores em pequenos grupos, o que nos permite homogeneizar as capacidades e necessidades de cada um deles e oferecer a eles um atendimento mais aprofundado. Nós, os técnicos, que estamos presentes na sessão, nos distribuímos nos diferentes exercícios de treino que organizamos no campo, estruturando um circuito de tarefas pelas quais todos os grupos vão passando.
- Adaptação da dificuldade. As tarefas do treino são adaptadas às características de cada grupo, de tal forma que tentamos manter o mesmo objetivo de aprendizado para todos os jogadores, mas acrescentando algumas modificações que tornem mais provável sua realização.
- Tempo de participação. As explicações das tarefas são muito breves e as reduzimos a especificar, da maneira mais concreta possível, os comportamentos que devem realizar para alcançar o objetivo de aprendizado. O tempo entre as tarefas é muito curto, evitando também, na medida do possível, filas e tempos de espera durante os exercícios, conseguindo maximizar o tempo de participação e evitando distrações.
- Rotina de funcionamento. A instauração de estratégias e dinâmicas como estas constrói uma rotina de funcionamento nas sessões que facilita a adaptação dos jogadores aos ritmos habituais de um treino de futebol.
Métodos na competição
Os dias de partidas são uma excelente oportunidade para continuar aprendendo e adquirindo habilidades. Para conseguir isto, também é imprescindível integrar uma série de estratégias e técnicas para aproveitar ao máximo a experiência de competir.
- Objetivos individuais. Antes da partida, designamos um objetivo individual a cada jogador. Corresponde a um comportamento que já domina e no qual deve se concentrar para realizá-lo na competição.
- Objetivos coletivos. Geralmente são objetivos relacionados a comportamentos táticos que são bons em fazer e objetivos focados na aplicação de valores esportivos, tais como respeito aos árbitros, companheirismo e esforço.
- Conversa pré-partida. Evitamos dar a eles muitas informações instantes antes da competição. A conversa prévia limita-se, unicamente, a lembrar dos objetivos, a focar a atenção no que depende deles e a desviá-la do resultado.
- Durante a partida. Muitas indicações do banco significariam acrescentar mais elementos aos quais o jogador deve prestar atenção. Por isso, tentamos dar as indicações certas e necessárias, tentando também fomentar sua autonomia durante o jogo.
- Avaliação do ocorrido. Ignorando o resultado da competição, concentramos a atenção dos jogadores em autoavaliar se realizaram ou não os comportamentos que havíamos estabelecido como objetivos no início da partida.
Métodos para o desenvolvimento de valores
Um dos principais propósitos da metodologia de trabalho desenvolvida é garantir que os jogadores adquiram a identidade de um jogador de Mareo, que se baseia na interiorização e demonstração dos valores característicos do Real Sporting de Gijón. Algumas das estratégias que utilizamos são as seguintes:
Vinculação de valores a comportamentos. Para a explicação desses valores, é importante, primeiro, traduzi-los a comportamentos que possam aplicar nos treinos e nas partidas.
Avaliação do rendimento. Grande parte da avaliação do rendimento dos jogadores em partidas se baseia em se aplicaram esses comportamentos representativos dos valores que acreditamos que devem ser identificativos para a nossa equipe.
Participação da base. É comum que os jogadores dos times de base da entidade compartilhem conosco sessões de treino, vivendo uma experiência muito enriquecedora para todos nós.
Colaboração de jogadores e veteranos. Ao longo da temporada, também organizamos atividades com jogadores da primeira equipe e ex-jogadores da associação de veteranos do Clube, para que nossos jogadores possam aprender com suas trajetórias e experiências no esporte e entender a importância de representar os valores da entidade.
Participação solidária. Assim como qualquer outra equipe, nossos jogadores também participam de ações solidárias que a Fundação realiza ao longo da temporada.
Avaliação
A avaliação é feita paralelamente ao desenvolvimento e aplicação desses métodos. Nas duas últimas temporadas, iniciamos um projeto de pesquisa através do qual estamos obtendo resultados muito satisfatórios em termos do impacto que esta iniciativa tem tido sobre os jogadores, suas famílias, técnicos e funcionários do Clube.
Estas informações nos estimulam a continuar com a evolução deste projeto, que pretende alcançar um efeito global no contexto do esporte e da deficiência intelectual, colaborando com aquelas associações e entidades que trabalham com este grupo e estando próximas às famílias, que nos mostram seu apoio, nos encorajam em cada deslocamento e sempre nos lembram que não é obrigatório vencer, mas desfrutar.
