As emoções e os valores dos professores brasileiros

O estudo As emoções e os valores dos professores brasileiros, elaborado pela Fundação SM em colaboração com a Organização de Estados Ibero-americanos, compila informações de uma pesquisa realizada em 2008 com uma amostra de 3.584 professores de 84 escolas públicas e particulares em sete estados do país. O principal objetivo era analisar as opiniões e percepções dos docentes sobre sua profissão, educação e instituições educacionais, levando em consideração também o papel fundamental das emoções na área de ensino, bem como sentimentos, expectativas e valores.

Entre as principais conclusões da pesquisa destaca-se a opinião majoritária dos docentes sobre a necessidade de ter vocação para ensinar, enquanto a competência profissional e a responsabilidade são identificadas como os aspectos mais importantes da profissão docente.

A maioria sente que seu trabalho não é suficientemente valorizado pela sociedade ou pelos órgãos responsáveis pela educação. Metade dos professores também considera que não se sente reconhecida pelos pais dos alunos. Entretanto, os professores mais jovens são mais otimistas e acreditam que os órgãos educacionais valorizam seu trabalho.

Em termos de relacionamentos entre os professores, a maioria afirma ter relacionamentos positivos com seus colegas e considera importante trabalhar em equipe, embora não seja sempre fácil conseguir isso; e menos da metade dos professores costuma organizar seu trabalho em equipe regularmente.

Os professores valorizam muito o reconhecimento como bons profissionais, bem como manter um bom relacionamento com os alunos e os pais. Porém, a falta de respeito, a dificuldade de motivar os alunos e a indiferença são fontes de insatisfação para eles.

As opiniões dos professores sobre a evolução da educação nos últimos anos estão divididas: metade acredita que piorou, enquanto a outra metade acredita que melhorou.