La encrucijada de la educación en América Latina y el Caribe (2022)

Esta publicación es un esfuerzo conjunto de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), la Oficina Regional de UNICEF (UNICEF LACRO) y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Busca identificar y comprender las tendencias educativas previas a la crisis, así como analizar cómo los países enfrentaron los desafíos planteados por la pandemia. Además, se evalúan las condiciones actuales para abordar las necesidades urgentes en los próximos años y promover el cumplimiento de los objetivos establecidos para 2030.

Los indicadores muestran que, antes de la crisis educativa desencadenada por la pandemia, hubo una desaceleración, e incluso un estancamiento, en el progreso de muchos logros educativos que eran destacables en el período 2000-2015. Estos indicadores revelan los límites para llegar a las poblaciones más vulnerables, como a las niñas y los niños con discapacidad, a las personas que viven en zonas rurales remotas y a los miembros de hogares pobres.