El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una herramienta para el cambio escolar

Cuando tus alumnos aprenden pueden reproducir los contenidos que les ofreces o bien hacer “algo” con ellos. Esta última es la acepción que me interesa del aprendizaje y el ABP puede ser una herramienta fundamental para conseguir que este compromiso se produzca. Es por ello que creo que el ABP debe estar ligado especialmente al concepto de Educación para la Justicia Social y es con ese concepto con el que me comprometo en mi trabajo.

Los proyectos que me interesan comprometen a los alumnos con su realidad y los obligan a tomar partido. A adoptar una posición ética sobre ellos.

3. Cambiar las escuelas

El ABP debe servir para cambiar las organizaciones educativas. Cuando esto no sucede se convierte en un simple artificio sin solución de continuidad.

No existen proyectos más interesantes que aquellos que son capaces de trabajar con la realidad que habitan los alumnos. Aquellos que desdibujan el espacio y el tiempo de aprendizaje o redibujan el papel del docente. Los proyectos que cambian las escuelas son los que entienden el aprendizaje como un acto cooperativo y en el que el grupo promotor del proyecto se implica en un cambio comunitario.

La escuela –tal como la conocemos hoy– es una organización añeja. Reproduce lo peor de los modelos weberianos en cuanto a estructuras de comunicación, funciones y distribución del poder y de decisión.

Las escuelas siguen siendo una estructura especialmente atrasada en términos de gestión del progreso humano. Sin embargo, pretenden abanderar el liderazgo de sus alumnos en la liquida sociedad que habitamos. Es urgente que las organizaciones escolares se adapten a modelos de co-creación del conocimiento, participación, democracia, flexibilidad, creatividad y distribución del liderazgo.

El ABP debe ser una herramienta para el cambio en nuestras escuelas. El espacio, el tiempo, los equipos de aprendizaje, la evaluación y el liderazgo deben cambiar para hacer de nuestras escuelas organizaciones comprometidas con nuestro habitar el mundo que heredamos.

Aprendemos al calor de una hoguera

Aprendemos gracias a las historias. Estas nos dotan de vida. Los proyectos que perdurarán en nuestras escuelas -y nuestros corazones- serán aquellos que dibujan una aventura de aprendizaje emocionante.

Las que me llevan a apostar por el ABP como motor de cambio escolar son aquellas que hacen vivir historias memorables.

Cuando un alumno se sumerge en una aventura de aprendizaje lo hace porque habla de él y lo que aprende es útil y necesario para empoderarse del mundo que habita.

Esta es la marca que hace de un proyecto algo con capacidad de cambio en las escuelas.

Hace años llevo encadenado a la idea de que los centros deben incorporar esta visión en sus prácticas. Por eso viajo y convivo con proyectos y espacios de todo tipo que solo tienen un motivo: encadenar las enseñanzas que debemos emprender con los aprendizajes que son necesarios para mis alumnos.

Aprender es un proyecto emocionante. Una aventura que te sumerge en tu propia realidad. Porque, cuando lo haces descubres que el aprendizaje habla de ti. De tus deseos, tus sueños y –sobre todo– tu mirada.