«Reinicia tu mundo»: La nueva iniciativa de Aprendemos juntos 2030
“Reinicia tu mundo” es la nueva propuesta metodológica de la plataforma Aprendemos juntos 2030. Disponible desde el 21 de marzo de 2023, nace con el objetivo de servir de inspiración al profesorado para llevar a la práctica un conjunto de metodologías de aprendizaje probadas, con la sostenibilidad como eje vertebrador.
La sostenibilidad es el gran reto del siglo XXI. La escuela es esencial para transmitir al alumnado la importancia de su impacto sobre el planeta y el papel decisivo que sus acciones tienen en su conservación.
“Reinicia tu mundo” ofrece, de manera totalmente gratuita, todo el material necesario para llevar a cabo la propuesta. La plataforma dispone de más de 8 horas de contenido audiovisual que presentan la puesta en marcha de las diferentes metodologías, con intervenciones de expertos que comentan y desgranan los beneficios de las diferentes dinámicas. También dispone de todo el material necesario para llevar a cabo las propuestas prácticas, con infografías, guías para docentes y el material didáctico necesario para su aplicación en el aula.
Tres módulos complementarios, pero independientes
A partir de los Objetivos de desarrollo sostenible (ODS), “Reinicia tu mundo” ofrece los siguientes módulos:
1. CONSUMO RESPONSABLE
Los plásticos se convierten en un ejemplo paradigmático del impacto que nuestra forma de actuar tiene en el planeta. Si queremos un futuro más sostenible, es importante que los niños y las niñas adquieran un compromiso con su entorno.
2. HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE
El objetivo de este módulo es ayudar a plantar en la infancia la semilla del autocuidado, desde una perspectiva amplia que incluye la alimentación, el descanso, la higiene, y la necesidad de estar activos. Porque solo con unos hábitos saludables es posible tener una vida sana y feliz.
3. DIVERSIDAD Y CONVIVENCIA
Con el foco puesto en la diversidad como una fuente de enriquecimiento, este contenido se centra en las estrategias que nos ayudan a convivir. La biodiversidad también tiene su espacio en este módulo: es fundamental conocer y respetar los diferentes ecosistemas, entender que todos los seres vivos son imprescindibles y valiosos.
La propuesta se desarrolla con un mismo grupo de alumnos y alumnas y una docente. El vínculo entre ellos, y el día a día del aula, ejemplifican buenas prácticas que pueden resultar inspiradoras para ser adaptadas en diferentes contextos educativos.
Y tres fases en cada módulo: sentir, pensar y actuar
1. SENTIR
Salimos a la naturaleza para que los niños y niñas guiados por reconocidos expertos experimenten todos los contenidos que estamos aprendiendo en el aula.
Visitamos el Celler de Can Roca junto al chef Joan Roca y la pediatra Lucía Galán. Dentro del módulo de hábitos de vida saludable, los niños y niñas mientras elaboran su propio menú, mantienen una conversación en torno a la higiene, el uso de las pantallas, la importancia del descanso y los secretos de una alimentación sana, equilibrada y respetuosa.
Odile Rodríguez de la Fuente es la experta que acompaña al grupo y a su profesora en el módulo de diversidad y convivencia. Juntos reflexionan sobre los misterios de la biodiversidad, y dialogan sobre la naturaleza. Una experiencia que se desarrolla en Pelegrina (Guadalajara), lugar en el que se grabaron muchos de los episodios del mítico programa de televisión “El hombre y la tierra”.
Para el módulo de consumo responsable, viajamos al puerto de San Sebastián y nos sentimos aventureros dentro del barco de la expedición «La España Azul». Nacho Dean, aventurero y divulgador, es nuestro anfitrión. Los niños y las niñas, acompañados por su maestra, Viviana Figueroa, conversan sobre el daño que los plásticos y los microplásticos causan en el mar, junto con la joven Olivia Mandle, una activista medioambiental de 15 años que demuestra que nunca es demasiado pronto para querer cambiar el mundo.
2. PENSAR
La filosofía lúdica es un movimiento que existe dentro del proyecto internacional “Filosofía para niños” y que está presente en todos los continentes. Es imprescindible que los niños y las niñas aprendan a tener un pensamiento creativo, crítico y ético para poder afrontar los retos del S XXI.
En esta fase, vemos cómo la maestra Viviana Figueroa dinamiza diferentes comunidades de diálogo, invitando a los niños y niñas a reflexionar sobre los diferentes temas que propone “Reinicia tu mundo”.
3. ACTUAR
Cada módulo ofrece también una fase con una metodología activa de enseñanza y aprendizaje, fundamentada teórica y empíricamente. Sitúa al alumnado en el centro de su propio proceso de aprendizaje, facilitando al docente estrategias para adaptarse a la diversidad del aula y mejorar la participación de sus estudiantes:
Aprendizaje-servicio (APS) para consumo responsable: Invitamos a los estudiantes a salir del aula y conectar todo lo que han aprendido con una necesidad concreta de su entorno. Los niños y niñas junto con el Centro de Mayores y las tiendas de su barrio ponen en marcha un proyecto que tiene un objetivo claro: reducir los plásticos de las calles.
Aprendizaje cooperativo en hábitos de vida saludable: Los niños y niñas, guiados por su maestra, reflexionan y comparten sus propios hábitos de vida saludable. En este sentido, el aprendizaje cooperativo resulta especialmente potente para atender a la diversidad y para favorecer la inclusión educativa del alumnado.
Trabajo por zonas en diversidad y convivencia: En esta fase, el grupo de niños y niñas desarrolla una propuesta en tres espacios diferenciados y simultáneos, donde resuelven retos que les acercan a reconocer la diversidad. Esta metodología potencia la autonomía individual en los procesos de aprendizaje.
Un equipo interdisciplinar y diverso
“Reinicia tu mundo” ha sido diseñado por expertos en educación que han creado y adaptado las experiencias de aprendizaje más innovadoras y exitosas para ponerlas al alcance de todos.
El encargado del desarrollo de esta propuesta ha sido el Equipo INIDE (Equipo Interdisciplinar de Investigación y Dinamización Educativa). Un equipo interdisciplinar con una dilatada experiencia tanto en el ámbito de la formación como del asesoramiento educativo. Integrado por Amanda López de la Iglesia, Irina Rasskin Gutman, Mariana Solari Maccabelli, Paula Martín-Lunas Villoria y Viviana Figueroa.
También han participado Juan de Vicente Abad, premio al docente más innovador de España en el Certamen D+I y uno de los grandes referentes en la aplicación del Aprendizaje y Servicio Solidario (APS), así como Angélica Sátiro, doctora en pedagogía por la Universidad de Barcelona, con estudios doctorales (DEA) en la facultad de filosofía y más de 400 publicaciones entre libros y artículos. Angélica ha asesorado el desarrollo de la propuesta y participa en los vídeos destacando los puntos principales de cada dinámica, y señalando los retos a los que se enfrenta un docente a la hora de dinamizar este tipo de comunidades.
Las prácticas sostenibles ayudan a mejorar la calidad de la vida de las personas, a fortalecer los lazos de la sociedad, y nos brindan la esperanza de conseguir un futuro mejor. Un compromiso, que como demuestra «Reinicia tu mundo”, se puede alcanzar con pequeñas acciones en nuestro día a día.
Las autoras de este artículo, Amanda López de la Iglesia, Irina Rasskin Gutman, Mariana Solari Maccabelli, Paula Martín-Lunas Villoria y Viviana Figueroa integran el Equipo Interdisciplinar de Investigación y Dinamización Educativa (INIDE).
Más información
- Inciativa “Reinicia tu mundo”.
