Guías enseñan a los niños y adolescentes a lidiar con el COVID-19
En medio a la pandemia del coronavirus (COVID-19), que llevó a personas del mundo entero a hacer aislamiento social para contener la proliferación de la enfermedad que ya ha causado más de 23 mil muertes hasta el momento, mucha información circula en una velocidad tan grande que se hace difícil distinguir cuáles son verdaderas o falsas. Al mismo tiempo, a los niños y adolescentes se les han suspendido las clases y sus rutinas se han alterado completamente de repente. Cómo explicarles cómo y por qué eso ha ocurrido, además de darles una perspectiva de cómo será el proceso hasta que la rutina escolar se retome nuevamente.
Fue pensando en esto que la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación y la plataforma Cada Niño han lanzado la “Guía COVID-19 – Educación y Protección de niños y adolescentes” con el objetivo de ofrecer una compilación de informaciones chequeadas, comprobadas y accesibles sobre cómo los ciudadanos vinculados a la educación pueden actuar, exigir, y trabajar por la protección de todos de manera colaborativa.
El material está dividido en dos volúmenes:
Volumen 1: destinado a la comunidad escolar (profesores, directores y profesionales de la educación), familia (madres, padres, responsables, tías, tíos, primas, primos, abuelos, abuelas, hermanas y hermanos mayores), asistentes sociales y demás profesionales de la protección del niño y del adolescente.
En este volumen, el lector puede encontrar orientaciones que explican tópicos como:
- ¿Por qué cerrar las escuelas? ¿Por qué es necesario el aislamiento social? ¿Cuáles son los efectos de todo esto para la población?;
- La situación en Brasil y en el mundo sobre la suspensión de las clases en números y mapas;
- Qué hacer ante el problema general: saber formas de presionar por más recursos para las áreas de la salud, asistencia, seguridad alimentaria y educación, y seguir medidas preventivas indicadas por las autoridades;
- Qué hacer con relación a las escuelas que aún no han cerrado;
- De qué manera la educación a distancia (EaD), si se considera la actividad regular y contada en días lectivos, amplia las desigualdades educacionales y sociales;
- Cómo reivindicar medidas para la realización de actividades complementarias virtualmente y la flexibilización del cumplimiento de los 200 días lectivos;
- Sugerencias de qué hacer con los niños y los adolescentes en casa;
- Qué hacer para exigir el derecho a la alimentación escolar.
Ya el Volumen 2 se ha pensado para orientar a los tomadores de decisiones del poder público y presentarles posibilidades de financiación, garantía de derechos, suspensión de las clases y la Enseñanza a Distancia. La guía aborda los siguientes temas:
- La necesidad de la suspensión de la Enmienda Constitucional 95/2016 (Techo de Gastos), una vez que esta no puede garantizar la salud y la educación, pues hace tres años existe una reducción de la financiación en estas áreas, fragilizando la capacidad del Estado en darles respuestas adecuadas a las emergencias como la del coronavirus;
- La recomendación de la creación de un Fondo de Emergencia en Defensa del Trabajo y la Renta. Se proponen condiciones para ofrecer una renta básica de emergencia mensual, basándose en la iniciativa de entes que se han adherido al proyecto rendabasica.org.br;
- Qué hacer durante el período de la suspensión de las clases, lidiando con el cuerpo docente, los empleados y las familias de los niños;
- Cómo lidiar con la falta de infraestructura tecnológica para implementar la Enseñanza a Distancia (EaD).
Ambas guías están disponibles para bajarlas gratuitamente:
Descargar Guía COVID-19 – Educación y Protección de niños y adolescentes, vol. 1
Descargar Guía COVID-19 – Educación y Protección de niños y adolescentes, vol. 2
